????一要講梁?jiǎn)⒊臉?lè)觀態(tài)度與“趣味”人生觀。梁?jiǎn)⒊硖幍臅r(shí)代是一個(gè)環(huán)境很惡劣的時(shí)代，但面對(duì)封建統(tǒng)治的黑暗、腐敗和國(guó)家的落后、貧弱，他仍然樂(lè)觀地認(rèn)為中國(guó)有前途，只要有新民就能造就新中國(guó)。我們讀《少年中國(guó)說(shuō)》也能讀出這種情感，而這種情感在當(dāng)時(shí)是極為稀缺的。所以他才會(huì)說(shuō)：“什么悲觀咧厭世咧這種字面，我所用的字典里頭，可以說(shuō)完全沒(méi)有?！彼逃优畷r(shí)說(shuō)：“我以為，一個(gè)人什么病都可醫(yī)，惟有‘悲觀病’最不可醫(yī)，悲觀是腐蝕人心的最大的毒菌。”這種樂(lè)觀源于他的“趣味”人生觀。他能從世間萬(wàn)物中找到樂(lè)趣。所以他說(shuō)：“如果把‘梁?jiǎn)⒊?dāng)成一種化學(xué)物質(zhì)去研究，把里面的種種元素都拿出來(lái)看個(gè)究竟，那么一定有一種叫作‘趣味’的元素占了大部分的比例，倘若去除它，‘梁?jiǎn)⒊簿筒皇恰簡(jiǎn)⒊??！彼晕覀円嘧x“梁?jiǎn)⒊?，學(xué)習(xí)他的樂(lè)觀態(tài)度與“趣味”人生觀，相信能夠從中得到啟示，消除不必要的焦慮情緒。
????二要講梁?jiǎn)⒊瑢?duì)子女思想品質(zhì)與心理素質(zhì)的教育。他要求子女自立自強(qiáng)，不享“無(wú)汗之錢”，不輕受人恩惠；注重培養(yǎng)子女的毅力，認(rèn)為世事不怕困難，要求他們面對(duì)困難不是“得過(guò)且過(guò)”，而是“得做且做”；讓孩子們到最艱苦的地方去磨礪意志，比如讓他心愛(ài)的長(zhǎng)子梁思成離開(kāi)條件較好的北京，去當(dāng)時(shí)條件仍然簡(jiǎn)陋的東北大學(xué)任教。因?yàn)榱簡(jiǎn)⒊谶@些方面的嚴(yán)格要求，其子女的心理素質(zhì)均過(guò)硬，能正確面對(duì)生活中的挫折。當(dāng)代部分家庭的家庭教育，就缺乏心理素質(zhì)方面的鍛煉，導(dǎo)致部分孩子受到一點(diǎn)挫折就如天塌下來(lái)。
????三要講梁?jiǎn)⒊椭C的家庭氣氛。梁?jiǎn)⒊?dāng)父親，能放下架子，對(duì)子女以“寶貝”相稱，在他的書(shū)信中也少談大道理，而更多地介紹每天遇到的瑣事、趣事。送孩子禮物時(shí)，他也會(huì)針對(duì)各人的喜好，選一些特別之物?，F(xiàn)在，雖然也少有拿“父親尊嚴(yán)”擺架子的父親，但部分父母會(huì)因?yàn)楣ぷ魃蠲媾R壓力，就將壓力施之于家庭生活中，使家庭的氣氛非常緊張。這方面，我們應(yīng)該主動(dòng)向梁?jiǎn)⒊瑢W(xué)習(xí)。
????當(dāng)然，正所謂“知易行難”，當(dāng)代人學(xué)習(xí)梁?jiǎn)⒊绎L(fēng)家教的經(jīng)驗(yàn)，還需從小事做起、從一言一行做起，也不要過(guò)多地對(duì)自己和子女求全責(zé)備。我們要有信心，畢竟我們現(xiàn)在所處的時(shí)代要比梁?jiǎn)⒊幍臅r(shí)代優(yōu)越，孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，應(yīng)該會(huì)比前人更幸福。
????宋旭民
