新寧小學(xué)深化品質(zhì)課堂改革力度，將常規(guī)教學(xué)的“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核”五個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)化為“三段四學(xué)”教學(xué)模式。
新寧小學(xué)秉承“塑造有品格的教師、鑄就有品質(zhì)的學(xué)生、打造有品位的學(xué)校”辦學(xué)目標(biāo)，探索打造具有特色的德育文化。
新寧小學(xué)以大自然為課堂、以天地為教室，精心組織開(kāi)展了一系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。
????“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，需要培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！苯眨_(tái)山市新寧小學(xué)黨委書(shū)記衛(wèi)雄俊接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示。????在新時(shí)代背景下，新寧小學(xué)以教育創(chuàng)新積極響應(yīng)國(guó)家“五育并舉”育人方針，以“五動(dòng)”（心動(dòng)、思動(dòng)、躍動(dòng)、靈動(dòng)、勞動(dòng)）策略為核心，構(gòu)建一套獨(dú)具特色的校本課程體系。教育的終極目標(biāo)在于培養(yǎng)具有高尚品德、扎實(shí)知識(shí)、強(qiáng)健體魄、審美素養(yǎng)和勞動(dòng)精神的新時(shí)代接班人，該校不僅注重知識(shí)的傳授與技能的培養(yǎng)，更將德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育有機(jī)融合，通過(guò)“五動(dòng)”策略的深入實(shí)施，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
????文/圖 李嘉敏 新小宣
????德育先行
????大力塑造學(xué)生品格
????德育是育人之本。新寧小學(xué)將德育放在首位，通過(guò)實(shí)施“心動(dòng)少年”培養(yǎng)計(jì)劃，將德育理念根植學(xué)生內(nèi)心。
????該校秉承“塑造有品格的教師、鑄就有品質(zhì)的學(xué)生、打造有品位的學(xué)?！鞭k學(xué)目標(biāo)，以特色課程——“心動(dòng)少年”培養(yǎng)計(jì)劃為核心，注重“心動(dòng)”與“行動(dòng)”的有機(jī)結(jié)合，探索打造具有特色的德育文化。到敬老院探望老人、到石化山公園開(kāi)展志愿服務(wù)、多元化的德育互動(dòng)研學(xué)活動(dòng)，一系列德育實(shí)踐讓學(xué)生收獲滿(mǎn)滿(mǎn)?！昂⒆訉W(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，也讓我們家長(zhǎng)明白了德育的重要性?！奔议L(zhǎng)李女士點(diǎn)贊該校引導(dǎo)學(xué)生走向正確人生道路的教學(xué)模式。
????熹微之光，提燈引路。與此同時(shí)，新寧小學(xué)推行“班主任與行政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)”機(jī)制，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；通過(guò)組織開(kāi)展主題研學(xué)活動(dòng)、設(shè)置“扣好人生第一?？圩印毕盗姓n程，以及傳承紅色基因、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化等多彩活動(dòng)，孕育學(xué)生的七彩童心，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)中感受德育的力量。
????“通過(guò)德育實(shí)踐，塑造學(xué)生的品格，為他們的未來(lái)成長(zhǎng)奠定根基?！毙聦幮W(xué)黨委書(shū)記衛(wèi)雄俊介紹道。
????智育創(chuàng)新
????助力啟迪學(xué)生智慧
????數(shù)學(xué)課上，教師引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)小組合作探究問(wèn)題；語(yǔ)文課上，教師通過(guò)閱讀分享，讓學(xué)生展示自主學(xué)習(xí)成果……新寧小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)模式都注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，讓他們?cè)谔剿髦懈惺苤R(shí)的力量。
????智育是學(xué)校發(fā)展的核心引擎，新寧小學(xué)通過(guò)“思動(dòng)”策略推動(dòng)課堂改革。近年來(lái)，該校根據(jù)當(dāng)前教育教學(xué)改革熱點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科特色建設(shè)，打造具有學(xué)校鮮明特色的教學(xué)體系。該校深化品質(zhì)課堂改革力度，將常規(guī)教學(xué)的“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核”五個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)化為“三段四學(xué)”教學(xué)模式，即把課堂教學(xué)實(shí)踐分為課前預(yù)學(xué)階段、課內(nèi)探究階段、課后拓展三個(gè)階段，一堂完整的課按“自主預(yù)學(xué)—研學(xué)探索—驗(yàn)學(xué)評(píng)價(jià)—延學(xué)拓展”四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)組織教學(xué)，打造高效課堂。
????此外，新寧小學(xué)致力于打造“強(qiáng)師工程”，通過(guò)以賽促研、以賽促教，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育教學(xué)，致力于孕育德才兼?zhèn)?、視野開(kāi)闊的教師，培育志存高遠(yuǎn)、學(xué)識(shí)淵博的學(xué)生。
????體育賦能
????幫助學(xué)生強(qiáng)健體魄
????體育強(qiáng)則少年強(qiáng)。新寧小學(xué)通過(guò)一系列創(chuàng)新的體育活動(dòng)，致力于強(qiáng)健學(xué)生的體魄，文明其精神，在校園里，“躍動(dòng)少年”的身影隨處可見(jiàn)。
????在新寧小學(xué)，大課間活動(dòng)是一幅繽紛多彩的體育畫(huà)卷，每個(gè)年級(jí)都有特色體育活動(dòng)，創(chuàng)意無(wú)限的集體項(xiàng)目深受學(xué)生們的喜愛(ài)。該校創(chuàng)新將國(guó)學(xué)經(jīng)典《千字文》與武術(shù)操相結(jié)合，精心編排了一套獨(dú)具特色的武術(shù)操。這套武術(shù)操不僅鍛煉學(xué)生們的體能，提高學(xué)生們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，還加深他們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解和體驗(yàn)。每當(dāng)大課間活動(dòng)鈴聲響起，學(xué)生們便精神抖擻地聚集在操場(chǎng)，在誦讀《千字文》的聲音中，揮拳踢腿，動(dòng)作整齊劃一，在強(qiáng)健體魄的同時(shí)，感受傳統(tǒng)文化魅力。
????作為武術(shù)特色學(xué)校，該校還開(kāi)設(shè)專(zhuān)項(xiàng)校本課程，組建專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練隊(duì)，增設(shè)延時(shí)課堂社團(tuán)活動(dòng)。近年來(lái)，該校武術(shù)隊(duì)在各級(jí)賽事中屢創(chuàng)佳績(jī)，展現(xiàn)了該校學(xué)子陽(yáng)光向上、勇于拼搏的精神面貌。
????美育升華
????提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)
????新寧小學(xué)的音樂(lè)與美術(shù)科組作為該校美育的先鋒，帶領(lǐng)學(xué)生踏上藝術(shù)的“靈動(dòng)”之旅。
????該校音樂(lè)科組借助豐富多彩的社團(tuán)等資源，培育多樣化的藝術(shù)團(tuán)體，特別強(qiáng)化管樂(lè)團(tuán)、民樂(lè)團(tuán)的教學(xué)，創(chuàng)新開(kāi)發(fā)校本教材，整合美育評(píng)價(jià)體系，提升學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，讓靈動(dòng)的音樂(lè)在學(xué)生的心中跳躍。
????該校美術(shù)科組通過(guò)開(kāi)設(shè)陶藝、書(shū)法等特色課程，助力學(xué)生獲得多項(xiàng)省級(jí)、市級(jí)榮譽(yù)。同時(shí)，該校建立陶藝教育基地，引導(dǎo)學(xué)生在探索美、感悟美、鑒賞美與創(chuàng)造美的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)美育熏陶，讓藝術(shù)的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。
????該校音樂(lè)與美術(shù)科組讓美育在學(xué)生們心中綻放絢爛的花朵，照亮學(xué)生們的成長(zhǎng)之路，引領(lǐng)學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)的“靈動(dòng)”之旅中探索無(wú)限可能。
????勞動(dòng)教育
????培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力
????新寧小學(xué)以大自然為課堂、以天地為教室，精心組織開(kāi)展了一系列勞動(dòng)教育活動(dòng)，既培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，又讓學(xué)生感受勞動(dòng)的價(jià)值與意義。
????該校為不同年級(jí)的學(xué)生量身定制了各具特色的勞動(dòng)教育項(xiàng)目，其中，“繽紛花卉苑”讓低年級(jí)學(xué)生在照料花卉中培養(yǎng)耐心與細(xì)心，“碩果滿(mǎn)園區(qū)”讓中年級(jí)學(xué)生在收獲果實(shí)中體驗(yàn)成就與滿(mǎn)足，“翠綠蔬果園”讓高年級(jí)學(xué)生在耕種中理解責(zé)任與堅(jiān)持。這些各具特色的勞動(dòng)教育項(xiàng)目將理論與實(shí)踐巧妙結(jié)合，讓學(xué)生在親身參與中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，收獲成長(zhǎng)的果實(shí)。
????此外，該校定期舉辦勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們走出教室，體驗(yàn)勞動(dòng)價(jià)值，感悟勞動(dòng)之美。這些勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，更在他們心中播下了熱愛(ài)生活、尊重勞動(dòng)的種子，為他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
????接下來(lái)，新寧小學(xué)將繼續(xù)積極響應(yīng)國(guó)家“五育并舉”育人方針，以“五動(dòng)”策略為核心，大力推行獨(dú)具特色的校本課程體系，注重學(xué)生的品德塑造、創(chuàng)新思維、體魄強(qiáng)健、藝術(shù)素養(yǎng)和勞動(dòng)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
