科學創(chuàng)新體驗館成為學生展示科技成果的舞臺。
學校管樂團在進行日常訓練。
????日前，記者走進開平市風采實驗學校見到，校園環(huán)境優(yōu)美，智慧氣息濃厚，科技與人文相得益彰。????“我們致力于打造人文與科技深度融合的智慧型僑校，努力把學校辦成僑鄉(xiāng)標桿學校?！遍_平市風采實驗學校黨支部書記、校長劉權均坦言，學校以科技與人文并重的教育理念，結合個性化的培養(yǎng)策略，不僅為學生構建了一個充滿挑戰(zhàn)與機遇的學習環(huán)境，更是在這科技與人文藝術交織的舞臺上，讓每一個學生能自由又燦爛地綻放。
????文/圖 江門日報記者 敖轉優(yōu)
????激發(fā)學生潛質
????探索科創(chuàng)知識新領域
????無人機技術、激光切割雕刻技術、3D打印技術、機器人制作、編程……日前，記者走進學校少年科學創(chuàng)新體驗館，看到學生們正在進行機器人比賽。
????“我們學校的科技創(chuàng)新課很有意思，我在課堂上體驗了3D打印、激光切割技術，學著自己設計產品，如何建模、制作?！睂W生余樂盈說。
????“課程中，我們會盡量減少純粹知識點的傳授，把單方面的‘知識輸入’變?yōu)殚_放互動式的‘實踐輸出’，學生不是‘做題家’，而是‘實踐者’‘發(fā)明家’?！苯處熧嚳∪A表示，少年科學創(chuàng)新體驗館不僅是為學生展示科技成果的舞臺，更是他們探究科學奧秘、實踐創(chuàng)新思維的試驗田。
????他進一步指出，學校秉持著“氣正愛滿，綻放風采”的辦學理念，一直鼓勵青少年勇于創(chuàng)造、樂于創(chuàng)新，讓“創(chuàng)客夢”融入“中國夢”，不僅建成了集玩、學、思、創(chuàng)為一體的綜合型科技創(chuàng)新體驗館，還組建了校級專業(yè)創(chuàng)客社團，開展科技、編程興趣課程，培養(yǎng)和發(fā)掘優(yōu)秀人才，帶領學生共同探索科創(chuàng)知識新領域。
????“此外，學校還以學生的個性需求與發(fā)展為導向，深度挖掘多學科中的科學元素，推行跨學科融合教育?！眲嗑f，風采實驗學校通過整合學科課程、社團課程、研學課程與科學教育，構建“基礎課程+拓展課程+研究課程”的立體課程體系，打造以“科學+學科”小課堂、“科學+社團”中課堂、“科學+研學”大課堂的教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
????開展人文教育
????讓學生全面發(fā)展
????每當下課鈴聲響起，學校運動場、教室成了歡樂的海洋，整個校園處處洋溢著活力和快樂，到處是學生們的歡聲笑語。管樂團歌聲悠揚、文學社團書聲瑯瑯、舞蹈社團翩翩起舞、書法社團書韻飄香，足球社團刻苦訓練……老師們精心準備，認真指導，活動開展得井然有序，學校真正成了學生們學習、生活的樂園。
????人文教育在風采實驗學校同樣占據(jù)了重要位置，被視為學生綜合素養(yǎng)培育的重要組成部分，不僅讓學生得到全面發(fā)展，也成為了學校校園文化建設的重要載體。
????“學校在人文教育方面努力實現(xiàn)普及與提高相結合、校內與校外相結合、傳承與發(fā)展相結合，不斷提升美育課程質量，緊扣美育主旨，結合專業(yè)特色，實施美育浸潤行動，引導學生認識美、欣賞美、創(chuàng)造美，達到以美潤心、以美潤情的目的?！眲嗑硎尽?/p>
????學校通過開設管樂、舞蹈、合唱、創(chuàng)意繪畫、書法等藝術教育，引導學生修身養(yǎng)性，同時還開設了籃球、乒乓球、足球等課程，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，積極宣傳心理健康知識，傳遞健康生活理念，豐富學生精神文化生活，打造學生“人人有特長，人人會才藝”的美育教學模式，讓學生“笑”起來、讓課堂“活”起來，不斷推進素質教育向縱深發(fā)展，真正幫助學生做到德智體美勞全面發(fā)展。
????值得一提的是，學校以社團活動的形式組織和開展課后服務，科學設置課后服務課程，滿足了學生的多樣化學習需求。
????課后服務課程包括基本類、拓展類和升級類?；绢愓n后服務課程為班級作業(yè)輔導，以班級為單位，由語數(shù)英老師進行作業(yè)輔導、答疑解惑；拓展類課后服務課程為年級素質拓展，打破班級、教師、學科之間的界限，根據(jù)學生興趣愛好，以“課程超市”的形式，為學生精心打造閱讀與分享、英語口語、書法、繪畫、經典誦讀等豐富多樣、發(fā)展個性的年級活動；升級類課后服務課程立足學校特色課程建設，開展校級興趣特長活動，在全校范圍內選拔出藝體特長學生，活動內容為電腦編程、少兒編程、舞蹈、管樂團、大合唱等，參加各級各類藝體活動和賽事，讓學生有機會登上更高的舞臺。
????打造智慧校園
????助力校園高質量發(fā)展
????“我們每天出入校門口，面向攝像頭，不到1秒刷臉入校。家長也在微信端第一時間看到我們的動態(tài)?！睂W生梁佩珊說。
????風采實驗學校借助智慧閘機體系，通過閘機攝像頭捕捉學生臉部并拍下照片，在與后臺數(shù)據(jù)庫比對后，推送相關信息到指定家長，不僅解放了人力，還使校園安全不斷升級。
????“入學的時候我們辦理了智能學生證，在日常生活中我們可以用學生證來進行考勤打卡，吃飯刷卡，圖書借閱等，方便了我們的學習與生活，使校園內真正地實現(xiàn)了一卡通自由。”學生羅睿兒說。
????“智慧校園”融合的信息技術數(shù)據(jù)處理能力，優(yōu)化和創(chuàng)新了學校管理理念和模式，正不斷更新校園新生態(tài)，在學校教學樓內，每個班級門口都裝著智慧班牌?！爸腔郯嗯瞥蔀榱税嗉壩幕?、校園新聞信息實時發(fā)布陣地，一個平板電腦大小的班牌完全代替墻體宣傳，集合學生考勤、班級課表、家校聯(lián)系等多方面信息，實現(xiàn)統(tǒng)籌管理。”劉權均說。
????“智慧班牌是班級文化的展示窗口，記錄著我們的成長點滴、班級的榮譽時刻。精美的界面設計，生動地呈現(xiàn)出班級風采照、作品展示，讓每一個走進教室的人都能感受到獨特的班級魅力?！睂W生敖婕兒說。
????據(jù)悉，除了1秒無感刷臉進校園、智慧班牌整合平臺管理，還有學校的現(xiàn)代化智慧教室、多媒體手段的教學、多功能圖書館、學校審批無紙化辦公等等，都讓校園的科技感更足。
????“教育是一個復雜的系統(tǒng)，信息技術與教育教學融合，還有很長的路要走。目前，學校智慧校園仍處于起步階段?！眲嗑寡?，未來的智慧校園將是科技與人文充分交融、相得益彰的舞臺。學校將減輕一線教師的教學壓力，讓老師有更多的時間去思考創(chuàng)新，進一步減輕學生的學習壓力，創(chuàng)造更溫暖、人文的校園氛圍輔助學生全面發(fā)展。
