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學(xué)生們獲得紅梅圖后喜笑顏開。
????江門日報訊 （文/圖 曾婧） “這里要注意下筆輕重，畫的時候手要穩(wěn)，才能畫好梅花的花瓣?！比涨?，在江海區(qū)實驗小學(xué)的美術(shù)室，該校校長黃柏信正用毛筆繪制一幅紅梅圖，邊畫邊悉心指導(dǎo)著同學(xué)們繪畫時的注意事項。十五分鐘前，這張宣紙上僅僅只有三根手法稍顯稚嫩的枝干，十五分鐘后，一枝怒放的紅梅便盛開于紙上。????這幅紅梅圖正是出自江海區(qū)實驗小學(xué)的學(xué)生和校長之手，由學(xué)生繪制初期枝干，校長在此基礎(chǔ)上將其變?yōu)橐环暾漠嫛?/p>
????“校長您學(xué)畫幾年了”“校長除了喜歡畫花還喜歡畫什么”“校長您畫的梅花好像紅色的雪，真好看”……繪畫過程中，與校長搭檔的學(xué)生們格外興奮，七嘴八舌提問起來。黃柏信耐心地一一解答，并為學(xué)生們講述了梅花精神：“梅花是我很喜歡的一種花。它能經(jīng)得起寒冬的考驗，即使在艱苦的環(huán)境中依舊能傲然挺立。”把校長圍起來的學(xué)生們仔細(xì)聆聽，于墨韻之間領(lǐng)略國畫的深邃與優(yōu)雅、梅花的堅韌與頑強(qiáng)。
????隨著落款結(jié)束，一幅幅紅梅圖“大功告成”。成品該花落誰家？那就來比拼詩詞儲備量吧！“江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑”“來日綺窗前，寒梅著花未”……大家背誦著與梅有關(guān)的詩詞，最終能背出來的學(xué)生都獲得了一幅校長親手畫的梅花圖。
????“時間過得太快了，我還想再跟校長一起多畫幾幅?！苯Y(jié)束后，不少同學(xué)意猶未盡，想要了解更多國畫的“奧秘”。
????“這次經(jīng)歷太新奇了，我完全沒想到我能成為校長的國畫‘搭子’?！绷?）班學(xué)生賴瑾獲得了一幅大家共同完成的紅梅圖，并激動地表示，“這幅畫是大家和校長一起畫的，獨一無二，特別有意義。”
????“這次活動不僅增進(jìn)了師生之間、孩子之間的友誼，還能通過作畫和背詩詞，讓孩子們感受國畫之美，領(lǐng)略梅花的精神?！秉S柏信表示，希望這一朵朵“紅梅”能在孩子心中埋下美育的種子，啟迪未來人生路。
